bb电子游戏官网的使命

贝赞特山学校的使命是发展每个人的智力和bb电子试玩游戏能力. 通过唤醒探究的精神, 我们鼓励每个学生追求诚信和卓越. 我们的非竞争性社区建立了诚实、尊重、同情和责任. 我们的目标是培养一种终身学习的习惯，这体现在我们学校的校训中, 阿潘多:我还在学习.

bb电子游戏官网毕业生的肖像

我们的毕业生将:

• 尊重他们的个人优势并保持韧性.
• 体现环保行动主义的理想. 
• 模范全球公民. 
• 批判性思考和综合知识.
• 激发他们的创造力和bb电子试玩游戏激情. 

“我们的目的是教会我们的学生愿意继续自我教育. 对于我们的毕业生，我们的告别祝福可以用一句话来概括:愿你们继续学习! (阿卡普兰多-我还在学习) 阿道斯·赫胥黎1951年毕业典礼致辞

个性化课程安排

如果你感兴趣的课程没有在下面列出, 欢迎学生与我们的学术主任交谈.  我们通常可以满足学生的课堂要求，无论是面对面还是在线.

英语我 全年- 1学分

全年, 九年级的英语学习者将练习写五段式的文学大纲和散文, 叙事写作, 小型和大型小组讨论技巧, 通过阅读包括诗歌在内的文本，提高阅读能力，如路标, 当代小说, 短篇小说, 和戏剧. 学生将通过注释参与文学, 由老师或学生主导的课堂讨论, 演讲, 视觉和表演项目, 阅读测验, 按需写, 加强他们的合作和个人工作. 随着时间的推移, 学生将反思自己作为读者, 作家, 和思想家通过他们的在线电子作品集.  另外, 每个学生都会为他们的个人进步和整个学年的学习设定合理的目标.

英语二世 全年- 1学分

英语II是一门综合性的英语课程，包括文学、写作和语言. 学生将应用和发展阅读技能, 写作, 并通过多种体裁的研究进行分析, 包括短篇小说, 这部小说, 戏剧, 诗歌, 非小说类, 电影, 以及其他形式的bb电子游戏官网. 这门课程也将侧重于词汇和语法，因为它与写作技巧有关. 写作将不仅限于学术形式-除了学术论文形式的学术写作, 学生还将被要求创造性地写作，并练习各种形式的小说, 非小说类, 诗歌贯穿整个课程.  我们对文学的学习不仅会帮助学生成为熟练的读者和作家, 但它也将帮助他们发展为批判性思考者. 研讨会的形式也将是本课程的一个主要特点. 通过讨论和合作, 学生们每天都将面临挑战，不仅要继续发展他们的听说技能, 也是他们在与同龄人合作方面的能力成熟, 有建设性的, 和好奇的态度. 

英语二级 全年- 1学分

在整个课程中, 学生将通过对文学的学习和对其技巧的实践，学习成为有效的英语作家和读者.  我们将通过作者和受其影响的人的视角来看待文学及其写作. 学生将开发与我们学习的每种文学形式相关的术语词汇，并使用这些术语来讨论和分析著名文学人物的作品, 以及创作自己的创造性作品.  除了文学研究之外, 学生将学习适当的写作机制和论文和研究写作的元素. 掌握英语的使用是一项宝贵的资产和有力的工具, 在整个课程中, 我们将磨练这些技术，为未来创造有价值和持久的技能. 荣誉英语II的学生将接触到广泛的经典和当代文学. 每个主要文本将在其文化背景下进行审查，以欣赏历史, 多样性, 世界问题的复杂性以及它们与个人经历的联系. 在这一年中，学生将通过使用电子档案袋反思他们的学习. 

英语III / IV 全年- 1学分

这个初级和高级水平的英语课程为文学论文的写作提供了基础, 小型和大型小组讨论技巧, 团队和合作伙伴的努力, 文学分析能力，包括诗歌, 当代小说, 短篇小说, 电影, 和戏剧. 学生将面临阅读不同文化文本的挑战, 历史时期, 观点和调查作者, 时间, 以及与他们探索的文本相关的信仰. 他们将练习批判性探究，同时通过识别和检查文学概念，在他们阅读的故事中寻求更深层次的含义. 学生将通过将自己的想法和好奇心带入课堂和讨论，为课堂的结构和节奏做出贡献. 他们将对自己的书面作业和进度以及彼此的提供反馈, 通过他们的电子作品集记录他们的成长和目标.

英语三级 全年- 1学分

这门初中英语课程是为积极的学习者开设的，鼓励学生通过写作文学文章来拓展他们的技能, 探究和循证讨论, 小组和合作伙伴的努力, 文学术语研究, 分析包括诗歌在内的作品, 当代小说, 短篇小说, 电影, 和戏剧. 学生将面临从不同文化和视角阅读复杂文本的挑战, 并研究作者, 时间, 以及与他们正在探索的文本相关的信仰. 荣誉学生将为课程的结构和节奏做出贡献, 把自己的想法和好奇心带到课堂和讨论中. 他们将对自己的书面工作和进度以及彼此的工作和进度提供反馈, 他们还将通过在他们的电子作品集中记录他们的任务来反思他们的进展和目标.

美联英语 全年- 1学分

在本课程中, 学生将参与文学和写作的高级学习, 这符合大学英语课程的标准吗. 本课程的课程要求将遵循 AP文学与写作课程说明. 由于这些考虑, 学生应该期望阅读和分析具有挑战性, 密集的, 以及发人深省的材料，并在他们带着问题来上课时做好准备，以便参与讨论. 学生将被要求阅读各种各样的文本，并以敏锐的批判性眼光看待它们，同时检查所有需要进行仔细分析的元素. 他们将发展文学术语的词汇，并使用这些术语来讨论和分析来自不同时期的著名文学人物的作品, 位置, 和流派. 本课程的写作作业包括课堂上的定时写作和课外的正式过程论文. 

创意写作 全年- 1学分

创意写作是一门选修课程，侧重于以娱乐为目的的写作过程, 细化, 和分享. 对具体写作作业的反馈将以研讨会的形式出现, 让学生参与同伴编辑. 写作作业需要多次草稿, 强化了这样一种观念，即高质量的写作往往需要费力地重写. 这些作业将最终形成作品集，以及公开阅读. 另外, 学生将阅读和讨论各种各样的工作, 比如短篇小说, 诗, 回忆录节选, 个人论文, 和小说, 等. 这门课程还要求学生写日记，他们将在课堂上和作为他们的家庭作业的一部分, 每天和每周的最低字数.

英语作为第二语言课程是为非英语母语的学生设计的. 根据托福(英语作为外语的测试)和TWE(书面英语测试)的分数，学生被划分为非母语英语课程级别。, 以及其他评估工具. 第一和第二级别的非母语英语课程课程可以在学生的大一和大二学习. 到学生大四的时候, 如果需要，他们将被纳入我们的学术课程，并提供额外的学术支持. 非母语英语课程课程有三个层次. 该学生将被安排在一级, 两个, 根据他们最初的托福和其他评估，可以选择三个. 我们尊重每个学生不同的学习风格和要求，并只使用测试作为安排的指导. 学生之前的英语和学术经历也会被考虑在非母语英语课程级别. 

一级非母语英语课程

英语文学 全年- 1学分

这门入门课程旨在让英语学习者沉浸在文学和写作的领域中.  学生将阅读引人入胜的学术短篇故事和小说，并将其写下来.  他们将发展对句子结构和语法机制的理解，并学习新的词汇.  到今年年底, 学生将能够产生全面的段落，并将被介绍到学术论文写作.  

通过社区学习习得语言 全年- 1学分

这门入门课程是为英语学习者设计的，在掌握英语的同时提高他们用英语交流的整体能力.  使用交际法, 学生将在一个安全的环境中提高他们的语言能力，鼓励他们用英语交流.  学生将接触到各种各样的材料，这些材料将提供机会在学术上使用和理解英语, 专业, 和交谈.

英语写作 全年- 1学分

这门第一阶段的非母语英语课程课程旨在为初学者在学术写作方面打下坚实的基础. 学生学习基本的英语语法和写段落和文章来展示他们清晰表达思想和观点的能力.

二级非母语英语课程

美国文学 全年- 1学分

美国文学的第一学期从学习和使用文学术语开始，以获得一种共同的语言来讨论文学. 接下来，我们进入短篇小说的研究，阅读几个传统的美国作家. 我们着重对文献进行分析, 理解设置, 描述, 情节, 主题，同时寻找意象的例子, 具有讽刺意味的, 预示, 以及比喻性语言. 然后我们学习诗歌, 弗罗斯特作品分析, 迪金森, 休斯, 还有一些是为了表达意思和结构. 我们结束第一学期的阅读 老鼠和人， 约翰·斯坦贝克. 通过阅读来理解主要主题，以及情节、人物发展和背景设置是一个重点. 第二学期集中于现代美国作家, 阅读许多少数族裔和移民作家的作品，并使用短篇小说和诗歌. 重点是在获得词汇量和对文学的更好理解的同时更独立地阅读. 在学期结束时, 我们把电影作为文学来关注, 看一些伟大的美国电影.

英语II (s) 全年- 1学分

在这门中级学术英语写作课程中, 学生学习语法, 发展的词汇, 学会写有力的句子，写有思想的段落和文章. 向学生介绍在大学预科环境中取得成功所需的基本研究技能.  在这一年中, 学生阅读鼓励学生分析的当代文章, 合成, 应用知识, 并围绕发人深省的话题发表个人意见. 学生探索一系列的学术科目，提高词汇，语法和写作技能. 

美国研究 全年- 1学分

美国研究是一门探索美国历史的跨学科课程, 社会, 从17世纪到现在的文化. 美国文化和价值观分析和理解通过审查的主要来源, 虚构的写作, 学术写作, 电影, 以及其他形式的bb电子游戏官网.  本课程以移民为主题，关注美国历史和文化, 地理位置, bb电子试玩游戏, 音乐, 时尚, 经济学, 体育, 大众bb电子游戏官网, 和技术. 这门课程以学生的参与为中心, 批判性思维, 以及对一手资料和第二手资料的分析性理解. 本课程贯穿整个学年，通过参与课堂讨论来挑战学生的分析性思维, 演讲, 学术写作, 和项目. 这门课旨在挑战学生批判性地思考文化和价值观是如何以及为什么在整个历史中变化的.

三级非母语英语课程

高级写作 全年- 1学分

本课程旨在向高级语言学习者介绍大学预科阅读和写作的要求.  学生接触煽动性和主题文本，鼓励和协助发展高阶分析和批判性思维技能.  他们学会解读公众对话, 激发他们的观点, 并参与激发书面作品的深思熟虑的讨论.  本课程拓展观点，加强批判性分析.  这门课强调语法机制, 词汇表, 以及学术写作的发展.

英语支持 全年- 1学分

非母语英语课程支持是为主流英语学习者设计的，为他们提供学术支持，以帮助他们完成课堂作业和整体英语学习. 学生与教师的比例很小, 这门课的重点是所有的学术技能:阅读, 写作, 听力和口语. 利用各种语言工具和技术, 学生们和老师一起努力提高他们的语言技能. 在这门课上，学生们有机会学习托福和SAT/ACT的准备以及大学申请的准备. 

法国我 全年- 1学分

这门课是法语入门课.  在完全沉浸的环境中，我们会培养说外语的自信. 这门课主要侧重于对话, 我们将学习字母表, 颜色, 数字, 如何打招呼, 问问题, 描述和谈论不同的主题, 都是现在时态和将来时态.  学生学习如何与自信动词结合使用, 名词, 和形容词, 如何进行比较, 以及如何表达自己的好恶.  他们学习如何组织一个短篇故事，以及如何复述一个事件.  我们也将阅读多页的故事和写段落.  法国文化是这门课的一个重要方面, 我们会做bb电子试玩游戏名人的不同项目, 历史, 食物, 文学, 旅行, 以及法语国家的bb电子试玩游戏. 要学好这门课，参与是必不可少的.  我们的目标是达到准确和母语一样的沟通和流利.

法国二世 全年- 1学分

在本课程中, 学生们在过去学习如何自信地说话, 不完美的, 进行时和正式将来时. 课程完全用法语进行，不依赖翻译或繁琐的记忆技巧. 学生在阅读和复述短篇故事时学习如何使用介词来指示地点.  他们学习条件时态、过去进行时和反身动词. 他们了解时事, 食物, 运输, 旅行, 环境, 以及法语世界的bb电子试玩游戏. 我们阅读、讨论和撰写网络新闻文章、短篇故事和小说. 我们的重点是通过增加词汇量和动词时态来提高学生的流利程度.  参与，参与，更多的参与是学好这门课的必要条件.

法国第三 全年- 1学分

在本课程中, 学生们在过去学习如何自信地说话, 不完美的, 和正式将来时. 他们在阅读和复述短篇故事时学习如何使用介词来指示地点.  他们学习条件时、过去进行时和反身动词. 他们了解时事, 食物, 运输, 旅行, 环境, 以及法语世界的bb电子试玩游戏. 我们阅读、讨论、撰写网络新闻文章和小说《bb电子游戏官网》.“我们的主要重点是通过增加词汇量和放松动词时态来提高学生的流利程度.  参与，参与，更多的参与是学好这门课的必要条件.

美联社法国 全年- 1学分

AP法语语言和文化课程100%用法语授课. 通过日常对话，让学生完全沉浸在法语中, 现实生活中, 讨论, 以及促进他们使用口语技能的游戏. 使用正宗材料, 包括但不限于在线文章, 音像资源, 报纸上的文章, 杂志, 文学作品, 学生有机会进一步发展他们在三种交流模式中的熟练程度, 人际关系, 与直觉的.  经常上语法小课是为了纠正错误, 哪些是在课堂参与中检测到的. 文化教学包括对所有法语国家的学习, 实践, 以及他们对人民和文化的看法, 食物, bb电子试玩游戏, 和文学. 这门课程是这所大学预科学校四年法语语言和文化学习的高潮. 所有四个级别的课程都完全用目的语授课，要求学生在课堂上只使用目的语进行交流. 在这个高级水平的法语, 学生在课堂内外用法语与老师交流.

西班牙语我 全年- 1学分

西班牙语I是一门完全用西班牙语进行的课程，不依赖于翻译或繁琐的记忆技巧. 这门课是西班牙语入门.  在完全沉浸的环境中，我们会培养说外语的自信.  这门课主要侧重于对话, 我们将学习字母表, 颜色, 数字, 如何打招呼, 问问题, 描述, 谈论不同的话题, 都是现在时态和将来时态.  学生学习如何与自信动词结合使用, 名词, 和形容词, 进行比较, 表达他们的好恶.  他们学习如何组织一个短篇故事和复述事件.  我们还将阅读多页的故事，写段落和短篇故事.  西班牙文化是这门课的一个重要方面, 我们会做bb电子试玩游戏名人的不同项目, 历史, 食物, 文学, 和西班牙语国家的bb电子试玩游戏.  参与，参与，更多的参与是学好这门课的必要条件. 我们的目标是达到准确和母语一样的沟通和流利.

西班牙二世 全年- 1学分

西班牙语II是一门完全用西班牙语进行的课程，不依赖于翻译或繁琐的记忆技巧. 这是四个等级中的第二个. 在本课程中, 学生们学习如何在过去自信地说话, 不完美的, 现在, 和过去进行时. 他们学习如何使用介词来表示位置. 他们学习如何在他们已经学过的所有时态中使用反身动词. 学生朗读、复述并自编短篇故事. 像母语一样的发音和交流是我们的主要重点.

西班牙三世 全年- 1学分

西班牙语III是一门完全用西班牙语进行的课程，不依赖于翻译或繁琐的记忆技巧. 这是四个等级中的第三个. 在本课程中，学生将复习过去时、不完成时、进行时和将来时. 他们学习条件时态和过去进行时. 他们学习交通、旅游和环境. 他们还学习西班牙语世界的食物. 我们的重点是通过增加词汇量来提高学生的流利程度. 我们读两本西班牙语小说，讨论故事中的事件.  参与，参与，更多的参与是学好这门课的必要条件.

美联社西班牙 全年- 1学分

AP西班牙语言和文化课程100%用西班牙语授课. 学生通过日常对话完全沉浸在西班牙语中, 现实生活中, 讨论, 以及促进他们使用口语技能的游戏. 使用正宗材料, 包括但不限于在线文章, 音像资源, 报纸上的文章, 杂志, 文学作品, 学生有机会进一步发展他们在三种交流模式中的熟练程度, 人际关系, 与直觉的.  经常上语法小课是为了纠正错误, 哪些是在课堂参与中检测到的. 文化教学包括对所有西班牙语国家的研究, 实践, 以及他们对人民和文化的看法, 食物, bb电子试玩游戏, 和文学. 本课程是四年西班牙语言和文化学习的高潮. 所有四个级别的课程都完全用目的语授课，要求学生在课堂上只使用目的语进行交流. 西班牙语的高级水平, 学生在课堂内外用西班牙语与老师交流.

文化地理学 全年- 1学分

这门入门级课程通过不同的主题镜头来看待文化和地理. 文化地理学让我们看到不断变化的世界, 地球村, 以及地理对文化和社会的影响. 学生在检查地图的过程中培养他们的批判性思维能力, 主要来源, 二手资料. 课程着重于这些技能，不仅提高学生的地理技能，而且鼓励他们成为积极的学习者. 学生们将在这门课上不断地提出问题，并结合不同的学科，可能包括:环境, 社会学, 政治, 从经济角度来看. 本课程的重点是培养成功的高中生涯所需的技能和批判性学习者的发展. 

世界历史 全年- 1学分

贝赞特山学校的世界历史是一门中级课程，旨在通过研究世界各国的政治和经济制度来研究世界文明的发展, 以及他们的社交, 文化, 以及宗教对历史的贡献.  整个学年, 学生们将学习塑造社会的重大历史事件, 地理位置, 以及人际关系. 西方文化和非西方文化都受到关注, 以及两者之间的关系.   学生还将培养批判性思维技能，并利用他们的知识来讨论当前全球经济和政治动态，因为他们将发展成为有思想的全球公民. 

世界历史荣誉 全年- 1学分

贝桑特山的世界历史荣誉课程扩展了世界历史课上的课程，并提供了一个更加严谨和具有挑战性的课程. 学生将阅读主要文本，并将其见解带入课堂讨论, 以及每学期完成一份独立阅读作业. 在这个荣誉课程中教授的一些技能包括理解来自各种来源的非小说类文本的能力, 运用各种记笔记技巧从讲座中获取和保留信息的能力, 在学术研究的基础上形成原创思想的能力, 能够同时使用第一手资料和第二手资料来提出有说服力的论点, 并能够执行多个研究为基础的书面作品在MLA格式与适当的引用. 完成本课程后, 学生将展示必要的批判性思维技能，以适应和参与快速变化的世界作为全球公民.

美国历史上 全年- 1学分

本课程使用第一手资料和第二手资料考察美国历史. 这门课将侧重于从美国印第安文化到历史的主题, 殖民时期的美国, 革命战争, 内战, 工业革命, 移民, 和冷战, 等. 本课程的主要重点是让学生成为分析型思考者，并从多个角度看待美国历史. 本课程的目标是让学生理解, 评估, 分析第一手资料和第二手资料.

美国历史 全年- 1学分

BHS的美国历史先修课程是一门美国历史的时间顺序和主题调查课程，涵盖了从殖民美国(1492年)到当代美国(2000年)的时期。. 美国历史的AP课程旨在为学生提供必要的分析技能和持久的理解，以批判性地处理美国历史上的问题和材料. 因此，AP美国历史课程应该培养在知情判断的基础上得出结论的必要技能，并以论文的形式清晰而有说服力地提出理由和证据(大学理事会.com).本课程将强调美国历史的关键主题，包括: 美国的多样性, 身份与文化, 人口结构变化, 经济的转换, 环境, 全球化的政治, 改革, 宗教, 奴隶制及其在北美的影响, 战争和外交.  也就是说, 全年最重要的主题是美国的多样性以及对这种多样性不断变化的政治和社会反应.

哲学                       学期- 0.5信用

哲学导论是一门高级课程，旨在介绍和加强对理性思维的理解. 它将集中在哲学的核心问题，如:生命的意义, 支持或反对上帝存在的争论, 邪恶的问题, 现实的本质, 对真理的追寻, 身心问题, 自由的重要性, 道德与伦理, 和美学. 跨文化, 女权主义, 并将探讨后现代的观点, 除了西方正典之外. 学生们将通过辩论来思考这些问题, 讨论, 和正式的论文来培养分析能力, 评估参数, 批判性和独立思考.

全球问题                 学期- 0.5信用

全球问题课程将培养学生的批判性思维, 分析, 在这个日益相互依存和相互联系需要全球竞争力的世界里，沟通技巧是解决这个问题所必需的. 全球问题确定并介绍了那些在21世纪成为全球优先事项的重要和多样化的问题和事件, including; the global economy, 人类迁徙和移民, 气候变化和环境可持续性, 人权, 冲突与恐怖主义, 以及对公众健康的全球性威胁. 通过研究, 分析性写作, 合作讨论, 以及基于探究的讨论, 学生将更好地理解影响他们个人偏见的因素，以及他们的观点如何经受住基于可靠来源的证据和事实的考验. 他们应该尊重多角度的观点, 了解bb电子游戏官网素养的关键必要性, 并反思他们作为全球负责任的公民所面临的挑战，以弥合分裂的障碍.

心理学全年- 1学分

贝赞特山学校的心理学课程旨在教育学生心理学的历史, 基本理论与原理, 引导学生更好地理解自我和个人同一性. 学生将探索这五个, 由美国心理协会的高中课程设计的心理学的大支柱:生物学, 认知, 发展与学习, 重点是青少年的发展, 社会与人格, 精神和身体健康. 本课程也将触及心理学伦理原则的表面. 学生将通过讨论扩大他们的理解, 论文, 以及允许批判性思维和自我发现的研究.

AP人文地理 全年- 1学分

在大学先修课程人文地理, 学生将研究塑造人类理解的模式和过程, 使用, 以及地球表面的变化，这样就能了解其分布, 过程, 以及人口对地球的影响. 研究的主要课题包括空间分析, 人口, 迁移, 文化, 语言, 宗教, 种族, 政治地理学, 经济发展, 行业, 农业, 城市地理学. 一系列活动, 模型, 并探讨案例研究，帮助学生比较全球问题.  

数学我             全年- 1学分

数学I是四年制综合数学课程的第一门课程. Students will study algebraic 概念 such as linear and exponential equations and function; they will develop their statistical foundations and perform data analysis; and they will learn geometric topics such as simple proofs, 同余, 和转换. 所有这些主题(代数), 统计数据, 和几何)交织在一起, 并且已经努力引入多个主题，这些主题以逻辑的方式利用相同的数学技能. 一路走来, 学生将有机会通过bb电子试玩游戏数学项目来表达他们的创造力.

数学二世             全年- 1学分

数学II是四年制综合课程中的第二门课程. 数学II检查代数的结构作为实数和复数系统的反映. 重点放在解方程组上, 不平等, 以及指数和对数方程. 技术是用来探索应用现实世界的经验，并介绍和扩大研究领域贯穿全年. 本课程的目标是进一步发展对多项式和因式分解的熟练程度, 理解数学背景下的词的关系和函数, 并建立对实数系统的清晰理解.  所有这些主题(代数), 几何, 和统计数据)是相互交织的, 并且已经努力引入使用相同数学技能的多个主题(例如, 视觉显示是几何和代数构造中的一个主题, 和数据表示)在一个逻辑的进程. 数据、图表和方程式之间的关系贯穿始终. 

数学三 全年- 1学分

数学III是四年制综合课程中的第三门课程. 数学III是在数学I和数学II的基础上发展起来的. 除了这些标准, 数学III扩展到包括代数概念，如:复数系统, 逆函数, 三角函数, 单位圆. 数学三还包括圆锥和圆的几何概念. 综合数学结合了不同数学学科(包括代数)的主题和技能, 几何, 概率, 和统计学)，使学生能够使用各种技能和策略，成为有效的数学问题解决者和沟通者. 

数学四世 全年- 1学分

数学四是四年制综合课程中的第四门课程. 该计划的目标是培养学生使用代数作为描述物理世界和解决问题的手段的技能和兴趣, 发展空间关系, 逻辑论证, 解决问题的能力, 以及通过学习几何来理解公理系统, 并培养编辑技能, 代表, 分析数据, 并在概率和统计学的研究中深入了解事件的可能性. 所有这些主题(代数), 几何, 和统计数据)是相互交织的, 并且已经努力引入使用相同数学技能的多个主题(例如, 建模, 圆锥部分, 三角函数都需要理解转换的逻辑过程. 

数学四级 全年- 1学分

微积分预备课程将之前的代数学习交织在一起, 几何, 微积分的预备课程. 采用更具互动性和更直观的方法. 主题包括函数和图, 二次函数, 不平等, 多项式, 和有理函数, 指数函数和对数函数, 三角函数和方程, 三角学的应用, 方程和矩阵的系统, 分析三角, 组合学主题和微积分入门. 一路走来, 学生将有机会通过bb电子试玩游戏数学项目来表达他们的创造力.

美联社微积分 全年- 1学分

AP微积分是一门大学水平的微积分入门课程. 学生通过参与以图形形式表示的现实问题来培养他们对微分和积分微积分的理解, 数值, 分析, 口头上，用定义和定理来建立论点和证明结论，因为他们探索像变化这样的概念, 限制, 以及函数的分析.

据美联社统计 全年- 1学分

AP统计学是一门大学水平的统计学入门课程，向学生介绍收集的主要概念和工具, 分析, 从数据中得出结论. 学生利用技术培养对统计学的理解, 调查, 解决问题, and 写作 as they explore 概念 like variation and distribution; patterns and uncertainty; and data-based predictions, 决定, 和结论.

科学 全年- 1学分

本课程的内容将从大规模的地球过程开始，然后将范围缩小到较小规模的主题. 第一学期将着重于板块构造理论、地质过程和矿物学. 第二学期将从气候学和海洋学开始，然后过渡到环境科学等生命科学学科, 生态, 和生物学. 这门课的一个好处是，它允许学生的兴趣在适当的地方推动课堂进一步的细节. 这门课结束的时候, 学生将接触到各种各样的科学学科, 以及开始进行实验和撰写正式的实验报告的经验.

环境科学 全年- 1学分

本课程是一门基于场所的环境科学实验课程.  基于地点的环境可持续性教育本质上是对所有事物与其所处环境之间关系的研究.  所培养的隐性理解是，所有事物都与环境有关系并相互联系, 包括我们人类.  在地环境教育结合了对当地环境的体验性调查，以培养对环境科学基本原理的认识, 环境系统思维的发展, 对当地环境的自然历史和自然栖息地的敏感性, 以及对人类与环境相互依存和相互联系的认识.

生物学 全年- 1学分

这门以实验室和实地为基础的生命科学课程使学生能够通过探索细胞生物学来掌握生物学概念和技能, 遗传学, 保护生物学, 生态, 进化生物学. 在整个课程中, 生物专业的学生能够融入Aun Aprendo的租户，并通过参与以社区为基础的项目来增强他们的全球公民意识，这些项目以濒危的南加州钢头鱼恢复计划和迁徙海鸟筑巢地的栖息地恢复计划为中心. 通过生物学课程获得的技能将使学生为未来的实验室科学做好准备，并提高每个学生批判性思考和综合知识的能力.

化学 全年- 1学分

本课程的目标是通过在物质组成和相互作用的背景下不断接触科学实践，提高所有学生的科学素养.  本课程的目标是鼓励学生在学习如何以科学的方式评估和应用信息的过程中培养批判性思维技能.  化学课程的内容从物质的定义开始，然后从简单到复杂的物质组织解释.  在第一学期, 学生探索原子的组成和相互作用, 在第二学期, 重点扩展到由原子和这些分子的相互作用形成的化合物或分子.

植物学 全年- 1学分

植物学是一门高中科学课程，旨在让学生对植物的科学结构和功能有一个深入的了解. 除了, 本课程将着重介绍植物在农业和农业中的实际应用, 特别是, 可持续农业实践的应用. 本课程将采用传统的课堂实践, 多bb电子游戏官网资源, 并在学校的花园和景观中进行实践工作，以完成以下列出的课程目标. 本课程还为学生准备生产温室/苗圃植物和维持植物生长和繁殖结构. 学生学习土壤介质, 本地和引进植物鉴定, 病虫害综合治理技术, 植物病理学, 以及可持续农业的先进技术. 课程主要以项目为基础，强调知识和技能的应用. 很大一部分上课时间是在校园的田野或花园里度过的.

美联社生物学 全年- 1学分

本课程的目标是鼓励学生进行批判性思维，并学习如何以科学的方式评估和应用信息.  学生利用生物内容提出科学实验, 设计数据收集策略, 分析科学数据, 并根据科学数据得出结论.  Students also relate biological knowledge across four major divisions of biology; biochemistry, 遗传学, 进化, 与生态. AP生物学学生将被要求参加各种各样的探究式实验室和实地研究. 这些机会为学生提供了一个以专业和现实世界的方式参与生物现象的平台. 

AP环境科学 全年- 1学分

AP环境科学相当于大学水平的调查课程，旨在传达多学科的科学原理, 概念, 以及理解相互关联的系统相互作用以支持我们周围的自然世界所需的方法.  本课程的研究领域包括地质学领域, 生物学, 化学, 地理位置, 以及环境科学. 重点放在使用科学作为一个统一的过程来识别, 分析, 解释各种各样的主题和反复出现的环境主题以及对环境问题和可能是自然的问题的评估和风险评估, 人为造成的, 或两个. 

音乐合奏I          全年- 1学分

任何经验水平的学生都可以在音乐合奏I课程中探索器乐的世界.  在一个小的, 安全, 鼓励环境, 学生学习演奏乐器的基本原理和音乐制作的乐趣作为一个合奏.  这门课探索了所有的流派，摇滚、爵士、古典、蓝调和流行. 音响技术的发展, 阅读标准符号, 通过音乐表演表达自我是这一年课程的主要目标. 

音乐合奏II          全年- 1学分

建立在基础上学习的音乐合奏I, 音乐合奏II是一个有趣和具有挑战性的机会，演奏家把他们的演奏到另一个水平.  同时提高教学和学习水平, 这个班的学生经常发现自己在各种各样的环境中表演，无论是在校内还是校外.  音乐合奏II, 学生通过对乐器的严格研究以及对不同流派音乐大师的详细分析，提高他们的音乐技能水平和通过音乐表达自己的能力.  这是一个音乐和个人成长的理想环境，因为我们在一个亲密和迷人的环境中探索批判性思维和自我表达. 

音乐合奏III          全年- 1学分

音乐合奏III是一个令人兴奋的表演经验，在先进的水平.  学生继续建立在他们以前的技能和工作，以发展高水平的音乐和表现力在一个小的合奏设置.  这个班经常在校外演出，并代表学校参加欧康日和地区爵士音乐节等活动. 本课程的重点是在高级合奏体验的背景下进一步发展个人音乐表达和技术.  技术, 音乐理论, 各种音乐流派, 高水平的合奏是本课程的主要目标. 通过严格研究自己的乐器和爵士音乐大师的曲目, 岩石, 经典, 流行, 和蓝色, 学生们不仅学会了如何享受制作美妙音乐的乐趣, 还有自我反省的重要作用, 批判性思维, 团队合作在制作音乐方面发挥着极高的技术和音乐水平.

吉他合奏          全年- 1学分

吉他合奏是一个有趣的和具有挑战性的类，欢迎所有水平的能力和经验的吉他手.  在一个富有创造性和吸引力的环境中, 学生学习正确的演奏技巧, 如何阅读传统符号, 如何在小型和大型团体中演奏歌曲, 还有在舞台上表演的快感.  通过严格的实践和对不同类型曲目的探索, 学生们将在集体体验中体验自我表达的乐趣和力量. 这种经验的主要目标是鼓励和发展技术技能, 提高对吉他的阅读能力, 教授自我反思和批判性思维, 培养对音乐和各种学习的终身热爱. 

音乐理论          全年- 1学分

bb电子游戏官网的音乐理论课程是一门为期一年的课程，从音乐的基础到高级概念和实际应用，探索音乐的操作和分析. 全年的研究包括和谐的概念, 旋律, form, 节奏, 音乐分析, 耳朵的培训, 视唱, 旋律和和声听写, 基本的键盘技能, 以及对西方古典音乐风格和时期的历史概述, 美国流行音乐, 和爵士乐. 

代理            全年- 1学分

本课程探讨构成演员技巧的基本技能. 从斯坦尼斯拉夫斯基到斯特拉·阿德勒再到莎士比亚和汤姆·斯托帕德, 以及介于两者之间的一切, 通过使用各种传统和现代的表演方法，向学生介绍和创造角色和场景工作. 课堂上和主要舞台上的表演定期进行，为他们在戏剧表演中建立信心提供了必要的实践机会, 以及他们的公共演讲和演讲技巧.  本课程不时会有专业人士的演讲和/或演示. 实地考察、戏剧和电影偶尔也会被要求作为课程的一部分. 

表演bb电子试玩游戏全年- 1学分

表演bb电子试玩游戏是一门调查式的课程，它提供了通过即兴表演发现和参与你的特殊爱好和潜力的机会, 戏剧游戏, 舞台指示, 代理技术, 剧院历史, 音乐基础理论, 以及声乐/合唱制作技巧. 本课程每学期至少有一次学校/社区表演. 这门课还会不时增加来自各个领域的专业人士的演讲和/或报告. (最近的客人包括百老汇和地区戏剧界的名人, 我们甚至为学生提供了在电影拍摄中担任广告和临时演员的机会!参观博物馆、音乐会、戏剧和电影的实地考察也偶尔会提供. 本课程对所有学生开放，没有先决条件要求.

室的歌手 全年- 1学分

这门以表演为导向的课程面向所有希望参加合奏歌唱的9-12年级学生. 以前的合唱经验是不必要的, 参加比赛不需要试镜. 保留曲目涵盖了从古典到流行音乐的广泛范围，并且全年都有几场正式音乐会. 所有学校的音乐会都必须出席, 以及任何合唱节日, 比赛, 还有其他课外表演的机会. 承认个人责任和集体责任的原则, 以及培养终身的音乐鉴赏力, 这门课有几个重要的目标吗.

工作室bb电子试玩游戏 全年- 1学分

工作室bb电子试玩游戏课程向学生介绍bb电子试玩游戏和设计的基础知识.  学生进行练习, 项目, 实验, 并学习bb电子试玩游戏词汇，以帮助发展技术bb电子试玩游戏和设计基础.  学生们从课堂内外的各种资源中学习.  研究了几种不同的介质.  画, 绘画, 色彩理论, 版画, 拼贴画, 三维技术是其中的一些方法.  内容和风格检查使用历史和文化作为一种手段，帮助学生在他们的工作中找到更深层次的意义.  研讨, 一对一的对话, bb电子试玩游戏家的日记被用来帮助他们进一步研究.      

高级工作室美术 全年- 1学分

高级工作室bb电子试玩游戏课侧重于培养学生的技术技能，并根据学生的个人兴趣创作bb电子试玩游戏品.   该课程通过细化具体的技术，并强调开放的价值，以多种形式的bb电子试玩游戏表达培养创造力. 学生通过研究学习寻找bb电子试玩游戏灵感和方向, 实验, 专业的bb电子试玩游戏家, 以及他们周围的世界.  学生们以个人或小组的形式完成分配的和自己创建的项目.  与老师进行一对一的对话, bb电子试玩游戏的词汇, 小组评论被用来帮助学生理解和谈论他们自己的bb电子试玩游戏作品的形式和概念品质, 还有其他人.  专业作品集将与期刊一起保存. 作品集开发和bb电子试玩游戏家陈述支持将提供给申请大学bb电子试玩游戏课程的学生.

陶瓷 全年- 1学分

bb电子游戏官网和比阿特丽斯伍德bb电子试玩游戏中心支持陶瓷bb电子试玩游戏品的悠久传统. 陶艺课程在下校区学习，在一个僻静而宁静的地方. 学生通过应用各种手工制作技术来创作功能性作品和雕塑, wheel-throwing技术, 还有釉面饰面. 该课程对所有技能水平的学生开放，并指导学生通过粘土媒介发展他们的bb电子试玩游戏表现. 

bb电子试玩游戏历史               全年- 1学分

bb电子试玩游戏史旨在让学生对西方和非西方文化的bb电子试玩游戏史时间线有一个基本的了解.  本课程向学生介绍有影响力的bb电子试玩游戏家和bb电子试玩游戏作品有关的许多时期的创作历史.  强调讨论和创造性研究的实践/基于项目的方法.  策展方法被用作学生探索的工具, 比较, 并对比不同文化和时期的许多不同的体裁和主题. 触觉工程实施.  历史学家和评论家的文章与教科书中的精选章节一起研究.  学生应该带着更好的欣赏和理解bb电子试玩游戏是如何影响我们对周围世界的看法和反应的方式离开这门课程. 

电影                                   全年- 1学分

编剧的目标 & 电影制作课程将介绍电影的各个方面——从剧本到银幕——以及对电影效果进行智能讨论和批判性评估的词汇. 从编剧的角度，通过观看和分析好电影, 摄影师, 导演, 编辑器, 和作曲家, 学生将学习新的词汇，并更深入地了解这些合作者在故事中的角色和贡献. 学生将有机会创作不同类型的短片. 学生们将在彼此的项目中担任团队成员, 在生产的各个方面获得实践经验的机会. 运用之前课堂上所学的词汇, 学生将在后期制作过程中相互提供建设性的反馈. 到年底, 学生应该对电影有更深入的理解和更批判性的思考方式, 以及获得进一步探索bb电子游戏官网的技能.

数码bb电子试玩游戏与摄影         全年- 1学分

在数字bb电子试玩游戏和摄影, 学生将使用计算机软件和数码相机来创作视觉bb电子试玩游戏作品. 本课程的进度将根据每个bb电子游戏官网和动机高度个性化. 学生将学习Adobe Creative Suite, 从Photoshop开始, 还有函数, 工具, 酒吧, 下拉选项, 过滤器, 刷, 以及构成Photoshop界面的调色板. 学生们将面临创造形状的挑战, 布局, 类型的治疗, 以及各种图形元素，并将了解Adobe Creative Suite的具体功能以及如何利用和增强他们的bb电子试玩游戏视野. 另外, 学生将学习摄影技术，并学习使用佳能EOS Rebel T7数码单反相机的技能.  

博彩及出版 全年- 1学分

图书制作与出版是一门旨在为学生提供平面设计基础的课程，其具体目的是制作印刷bb电子游戏官网. 一年到头, 学生将学习如何制作视觉上令人愉悦的设计, 他们将生产一系列不同的印刷产品. 海报, 明信片, 小册子, 节日贺卡, 学校年鉴, 和一本bb电子试玩游戏杂志都是bb电子游戏官网的例子，这些都将由学生在课程中设计和制作. 整个第一学期, 每个学生都将在制作一系列小型产品的过程中提高他们的技术和视觉技能. 在第二个任期内, 这个班将把他们的技能结合起来设计和制作学校的年鉴.

1级

所有的学生在教学支持(ISP)集中在10个领域的学习:组织, 时间管理, 优先级, 目标设定, 学习风格和自我宣传, 学习时间和环境, 做笔记, 考试, 阅读和写作策略. 所有的教学和活动本质上都是元认知的，旨在帮助学生理解学习背后的“为什么”. 1级ISP侧重于建立基本的例程和创造支持学习的习惯. 学生将被介绍到主粘合剂系统, 将学会如何有效地记笔记和修改笔记, 并将研究各种学习和学习策略. 1级ISP的学生正在ISP工作人员的支持下发展为学习者，每周将见面5天. 他们将在上学期间被分配到一个ISP时段，并在每周两天的课后/自习室期间获得支持，当他们的班级没有见面时. 学生将每隔一周与老师沟通他们的成绩进展情况. 1级是为学生设计的，他们将受益于与成人的日常互动，以帮助监督他们的学业进步和作业.

2级

所有的学生在教学支持(ISP)集中在10个领域的学习:组织, 时间管理, 优先级, 目标设定, 学习风格和自我宣传, 学习时间和环境, 做笔记, 考试, 阅读和写作策略. 所有的教学和活动本质上都是元认知的，旨在帮助学生理解学习背后的“为什么”. 2级的学生已经学习并实施了ISP学习策略，并正在走向独立，同时仍然接受成人的互动，以帮助监督他们的学业进步和作业. 2级的学生每周参加3天的ISP课程，晚上可以选择参加ISP自习室, 但不需要参加. 2级的学生将负责每隔一周向他们的老师进行一次成绩检查, 这些成绩将在ISP老师收到成绩检查后通过电子邮件发送回家. 

3级

所有的学生在教学支持(ISP)集中在10个领域的学习:组织, 时间管理, 优先级, 目标设定, 学习风格和自我宣传, 学习时间和环境, 做笔记, 考试, 阅读和写作策略. 所有的教学和活动本质上都是元认知的，旨在帮助学生理解学习背后的“为什么”. 在3级注册的学生正准备过渡到教学支持. 这些学生将在课堂上与教学支持人员每周会面一次. 这个会议允许学生向工作人员报到, 评估他们之前的学习周, 为接下来的一周做计划.  3级的学生将被要求每月向他们的老师提交一次成绩检查，当ISP老师收到学生的成绩检查后，成绩将通过电子邮件发送给家长.